Dans le cadre de leur formation, les apprenantes Éducatrices de Jeunes Enfants (EJE) du Pôle Social participent à une action-recherche menée en partenariat avec une crèche d’application. Cette démarche pédagogique innovante leur permet de s’immerger pendant plusieurs jours au sein d’une structure multi accueil Babylaune à Feurs afin d’observer, analyser et questionner les pratiques professionnelles.
À partir de thématiques choisies, telles que la place de la nature dans le quotidien des enfants, les temps passés à l’extérieur, les jeux avec des éléments naturels, les temps de repas ou encore l’autonomie de l’enfant, les étudiantes développent une véritable démarche de recherche. L’objectif est d’apprendre à observer avec méthode, à recueillir des données de terrain et à les mettre en perspective avec les apports théoriques, les recommandations nationales et les connaissances scientifiques actuelles.
Cette expérience favorise l’ouverture à d’autres pratiques professionnelles, sans jugement, et encourage la prise de recul sur les modes d’accueil du jeune enfant. Elle permet également de développer des compétences essentielles : esprit critique, capacité d’analyse, argumentation et synthèse. Les travaux réalisés donnent lieu à une restitution collective auprès de la promotion et des professionnels partenaires, créant ainsi un espace d’échanges et d’enrichissement mutuel au service de la qualité d’accueil des jeunes enfants.
Un grand merci à nos partenaires, aux apprenantes EJE et aux équipes pédagogiques qui ont permis la réalisation de projet de recherche. Vous aussi la formation EJE vous intéresse ? Plus d’infos : www.donboscolyon.org
