Besoins éducatifs particuliers
L’accompagnement des besoins éducatifs particuliers
L’établissement porte une attention particulière à la prise en compte des besoins éducatifs particuliers afin de garantir à chaque élève un parcours scolaire inclusif et adapté.
Le dispositif ULIS, l’accompagnement par les AESH ainsi que l’enseignement du Français Langue Étrangère (FLE) constituent des leviers essentiels pour favoriser la réussite, l’autonomie et l’épanouissement de tous les élèves. Ils témoignent de notre engagement en faveur d’une école accueillante, équitable et attentive à la diversité des profils et des besoins.
Le dispositif ULIS
Le dispositif ULIS est un environnement d’apprentissage inclusif et adapté, dans lequel chaque élève est accompagné dans son parcours éducatif en fonction de ses besoins, de ses compétences et de son projet personnel. Il permet à des jeunes en situation de handicap de suivre une scolarité en milieu ordinaire tout en bénéficiant d’un accompagnement individualisé favorisant leur réussite scolaire, leur autonomie et leur inclusion sociale.
Qu’est-ce qu’une ULIS ?
Les Unités Localisées pour l’Inclusion Scolaire (ULIS) sont des dispositifs de l’Éducation nationale destinés à accueillir des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers liés à une situation de handicap. Elles regroupent généralement une dizaine d’élèves ayant des besoins proches, sans nécessairement relever du même type de handicap. Les élèves accompagnés peuvent présenter des troubles cognitifs, moteurs, sensoriels, des troubles du spectre de l’autisme ou d’autres difficultés nécessitant des adaptations pédagogiques spécifiques.
Chaque élève est inscrit dans une classe ordinaire de référence et participe aux enseignements qui lui sont accessibles, avec les aménagements et compensations nécessaires. Les temps de regroupement au sein de l’ULIS permettent de consolider certains apprentissages, de développer l’autonomie, les compétences sociales et les habiletés utiles à la vie quotidienne. Le dispositif s’appuie sur un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS), élaboré en concertation avec la famille, l’équipe éducative et les professionnels intervenant auprès du jeune.
L’ULIS au sein de notre établissement
L’ULIS apparaît dans le projet d’établissement et fait pleinement partie de l’institution. La coordinatrice du dispositif assure sa mise en œuvre en lien étroit avec le jeune, sa famille, l’équipe enseignante et les partenaires extérieurs. Elle travaille à temps complet au sein de l’ULIS, avec l’appui d’un·e Accompagnant·e des Élèves en Situation de Handicap (AESH), ainsi que de l’ensemble des équipes pédagogiques et éducatives du lycée.
Un partenariat régulier avec les professionnels de soins, éducatifs et médico-sociaux permet d’assurer une prise en charge globale de chaque élève, de réfléchir à son parcours de formation et d’envisager ses perspectives d’insertion professionnelle. Une salle dédiée est mise à disposition pour les temps de regroupement et les accompagnements individualisés. Cet espace est équipé de quatre postes informatiques connectés à Internet afin de favoriser des apprentissages adaptés et diversifiés.
Pour aller plus loin
Les ULIS sont définies par le ministère de l’Éducation nationale comme des dispositifs permettant la scolarisation d’élèves en situation de handicap au sein des établissements ordinaires, dans une logique d’inclusion et de personnalisation des parcours. Des informations complémentaires sont disponibles sur les sites de l’Éducation nationale et de l’ONISEP.
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VIDEO ! Présentation de l’Unité Localisée d’Inclusion Scolaire par 2 élèves, en CAP AEPE et en CAP APR et par un parent
Deux élèves du lycée témoignent de leur parcours en ULIS et expliquent que ce dispositif leur a permis de gagner en autonomie, en confiance et en maturité. Ils soulignent l’accompagnement des enseignants, l’aide aux devoirs, le soutien personnalisé et les activités favorisant l’intégration et les amitiés.
Grâce à cet accompagnement bienveillant, ils ont construit leur projet professionnel dans les domaines de la restauration et de la petite enfance. Une mère d’élève confirme que l’ULIS offre un suivi individualisé qui prépare progressivement les jeunes à l’apprentissage, aux stages et à la vie adulte.
Les AESH : un accompagnement au service de la réussite de chacun
Les Accompagnants des Élèves en Situation de Handicap (AESH) jouent un rôle essentiel dans l’accompagnement des élèves présentant des besoins particuliers. Leur mission consiste à apporter une aide humaine adaptée afin de faciliter l’accès aux apprentissages, la participation à la vie de l’établissement et le développement personnel des jeunes accompagnés.
Présents au quotidien auprès des élèves, les AESH apportent un soutien dans l’organisation du travail, la compréhension des consignes, l’utilisation des outils pédagogiques, ainsi que dans les déplacements ou les interactions sociales lorsque cela est nécessaire. Ils travaillent en étroite collaboration avec les enseignants, les équipes éducatives, les familles et les professionnels extérieurs afin de garantir un accompagnement cohérent, personnalisé et évolutif.
Au-delà de l’aide apportée aux apprentissages, les AESH contribuent à instaurer un climat de confiance et de sérénité, permettant à chaque élève de développer son autonomie, de prendre confiance en ses capacités et de s’épanouir pleinement dans son parcours scolaire.
Le soutien FLE
Le soutien en FLE (Français Langue Étrangère) vise à favoriser l’acquisition et le renforcement des compétences en français des élèves allophones nouvellement arrivés en France ou présentant encore des difficultés de maîtrise de la langue.
Il vise à développer progressivement les compétences linguistiques nécessaires à la réussite scolaire et à une bonne intégration dans l’établissement.
Les élèves bénéficient d’un enseignement spécifique en français oral et écrit, ainsi que d’un accompagnement dans la compréhension des codes scolaires et culturels. Cet appui complémentaire favorise leur autonomie, renforce leur confiance en eux et leur permet de participer pleinement à la vie de la classe et de l’établissement.
Contact
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Tel : 04 72 41 14 54
Lycée Don Bosco Lyon, 12-24 Montée Saint-Laurent, 69005 Lyon
Accès à école directe
École Directe est une plateforme de communication en ligne qui permet aux élèves, à leurs parents et aux enseignants de consulter les notes, les absences, les devoirs et les informations scolaires, tout en facilitant les échanges entre les différents acteurs de la communauté éducative.